28 липня 2015 р.
Порядок організації Першого уроку у 2015/2016 році
МОН України оприлюднило лист «Про тематику Першого уроку в 2015/2016 навчальному році» від 24.07.2015 №1/9-354.
Тема Першого уроку у 2015/2016 навчальному році має відповідати принципам Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, що затверджена наказом МОН України від 16.06.2015 № 641.
При обранні теми, підготовці і проведенні уроку доцільно звернути увагу на історію українського державотворення, розвитку та зміцнення держави, історії державних символів України, зазначено у листі.
Це може бути урок-роздум про історичну долю, сьогоднення і переспективи України. Доречно буде також запросити на урок ветеранів і учасників російсько-української війни, волонтерів.
Для учнів початкової школи МОН України пропонує тему уроку «Чим може пишатися українець?». Під час уроку можна переглянути серію мультфільмів патріотичної спрямваності «Це — наше і це — твоє!» з подальшим їх обговоренням.
21 липня 2015 р.
Підсумки проведення ЗНО-2015
Ігор Лікарчук: Підсумки та уроки ЗНО-2015
Прес-конференція директора Українського центру оцінювання якості освіти Ігоря Лікарчука за підсумками проведення ЗНО у 2015 році.
Хто і коли складатиме ЗНО у 2016 році
Зовнішнє незалежне оцінювання та державна підсумкова атестація буде проведена за зміненими правилами
Як працювати з учнями після вихідних
Примусити себе почати активно працювати після вихідних – непросте завдання навіть для дорослих, не говорячи вже про дітей. Будь-який вчитель з власного досвіду знає, що привести дітей до «тями», особливо на перших уроках по понеділках, тобто налаштувати їх на робочий лад, може бути досить складним завданням, тому що діти, зазвичай, хочуть поговорити про те, де вони були, і що вони робили під час віхідних.
В Україні створено спільноту Google Educator Group
GEG Ukraine створено на основі педагогічної спільноти Навчаємося з Google, яку заснували освітяни Наталія Саражинська, Наталія Гущина та Антоніна Букач.
19 липня 2015 р.
Фанфіки на уроках словесності
У Листі Міністерства «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін» учителям-словесникам рекомендовано, замість домашнього твору, пропонувати учням «...обрати таку форму творчої роботи (наприклад, створення фанфіків тощо), щоб учні самостійно виконували творче домашнє завдання».
Підписатися на:
Дописи (Atom)